困境（1 / 2）
她换了个姿势，脸对着洁白的墙壁。
能回来上课，是托喻怀的福。
虽然她到现在也不知道他到底做了什么，有些事不可能无缘无故发生。
她应该感激他，只是“感激”这个词放在他们之间，不太对。
尤一曼不傻，她知道喻怀对她做的一切，本质上还是在“包养”里面，这些事对她来说是雪中送炭，对他而言，大概只是“维护自己的东西”。
她不知道该怎么办。
提“包养结束”的事吗?她不敢。
喻怀那个脾气，她要是敢说“你放我走吧”，他大概会当场把她按在墙上再操一顿。
她打了个寒颤，把被子往上拉了拉。
装不知道，继续这样下去?
可她总不能一直这样。
她是要考大学的人，喻怀呢?他肯定是要出国的吧?他妈妈在国外，家里条件又好，以后两个人根本不在一个世界。
现在这样不清不楚的，算什么?
而且…
女孩想到了什么，红了脸。
还有一件事，她不太愿意想，就是每次喻怀亲她的时候，她就控制不住。
她挺舒服的。
扪心自问，做那种事，尤一曼会觉得疼，但更多的是那种说不清道不明的舒爽。
身体的快感更强…
思绪混乱，不知不觉女孩就进入了梦乡。
第二天第一节就是语文课，女孩还有些昏昏欲睡，她心里懊悔，早知道早上就泡一杯咖啡了。
“上周的作文，我批完了。”陈老师把一沓作文本放在讲台上，“整体水平还行，但有个问题，我得说说。”
她转过身，在黑板上写了两个字。
“困境。”
“这是作文题的核心词，但大部分同学写的，都是“怎么走出困境’。”
陈老师转过身，目光从教室前排扫到后排，“好像‘困境’这个东西，只要走出去，就不存在了，可是同学们，人生有些困境，是你走不出去的。”
教室里安静下来。
“比如原生家庭，比如时代的大环境，比如那些你出生之前就已经存在，你死了之后还会继续存在的东西。”陈老师声音是那么的沉稳。
“这些困境不会因为你‘努力’‘奋斗’就消失，它们就像空气一样，你呼吸的时候甚至感觉不到，但它们一直都在。”
尤一曼扶着头的手歪了一下。 ↑返回顶部↑
能回来上课，是托喻怀的福。
虽然她到现在也不知道他到底做了什么，有些事不可能无缘无故发生。
她应该感激他，只是“感激”这个词放在他们之间，不太对。
尤一曼不傻，她知道喻怀对她做的一切，本质上还是在“包养”里面，这些事对她来说是雪中送炭，对他而言，大概只是“维护自己的东西”。
她不知道该怎么办。
提“包养结束”的事吗?她不敢。
喻怀那个脾气，她要是敢说“你放我走吧”，他大概会当场把她按在墙上再操一顿。
她打了个寒颤，把被子往上拉了拉。
装不知道，继续这样下去?
可她总不能一直这样。
她是要考大学的人，喻怀呢?他肯定是要出国的吧?他妈妈在国外，家里条件又好，以后两个人根本不在一个世界。
现在这样不清不楚的，算什么?
而且…
女孩想到了什么，红了脸。
还有一件事，她不太愿意想，就是每次喻怀亲她的时候，她就控制不住。
她挺舒服的。
扪心自问，做那种事，尤一曼会觉得疼，但更多的是那种说不清道不明的舒爽。
身体的快感更强…
思绪混乱，不知不觉女孩就进入了梦乡。
第二天第一节就是语文课，女孩还有些昏昏欲睡，她心里懊悔，早知道早上就泡一杯咖啡了。
“上周的作文，我批完了。”陈老师把一沓作文本放在讲台上，“整体水平还行，但有个问题，我得说说。”
她转过身，在黑板上写了两个字。
“困境。”
“这是作文题的核心词，但大部分同学写的，都是“怎么走出困境’。”
陈老师转过身，目光从教室前排扫到后排，“好像‘困境’这个东西，只要走出去，就不存在了，可是同学们，人生有些困境，是你走不出去的。”
教室里安静下来。
“比如原生家庭，比如时代的大环境，比如那些你出生之前就已经存在，你死了之后还会继续存在的东西。”陈老师声音是那么的沉稳。
“这些困境不会因为你‘努力’‘奋斗’就消失，它们就像空气一样，你呼吸的时候甚至感觉不到，但它们一直都在。”
尤一曼扶着头的手歪了一下。 ↑返回顶部↑